Movimiento inicial. Libertad pan de la Vida.


Desde hace bastante tiempo tengo el proyecto de poder armar un blog, para hacer andar por donde halla interés cosas que por ahí ya no quiero acopiar, cuando verdaderamente ya no me pertenecen.En este día a día lleno de interrogantes, y de opiniones este parece un lugar bastante apropiado para comenzar a decir, y a decirnos cosas. Desde ese rincón del alma, de esa hora incierta que siempre es una página en blanco, tener un lugar donde poder llegar a compartir.Acumulo en archivos artículos, poemas, cuentos, impresiones, y muchas ilusiones de poder trabajar en este blog.Cansado de comentar libros para sitios de reseñas, harto de artículos para medios de prensa digitales, y con un sabor de que tengo que quebrar lo anterior me lanzo a esta tarea.

¿Que cosas habrá en este blog?, para arrancar el intento de mostrar trabajos de un eterno escritor re - escritor. Opiniones de temas de la realidad, críticas, comentarios de libros, músicos, fotos, y por ahí alguna película.

¿Que decir? vivo de lo que conmueve, y eso espero lograr con el blog. Expresar cosas, algo parecido al pan de la vida, en lucha eterna por libertad.

viernes, 21 de mayo de 2010

Augusto Cury, Psiquiatra: "Los maestros deberían cobrar dos veces más y trabajar la mitad".

Augusto Cury habla y escribe con pasión sobre la educación. Pero en el discurso de este psiquiatra brasileño no asoman ni la geografía, ni las matemáticas, ni la física, ni la Historia... Prefiere centrarse en la empatía, en la libertad creativa, en lo que define como humanización del conocimiento. Alerta de que el sistema actual, volcado en depositar cantidades ingentes de información, perpetúa personas enfermas para una sociedad que se ha convertido en un gran hospital psiquiátrico. La solución no radica en la promulgación de leyes, sino, entre otras fórmulas, en prestigiar la figura del profesor, en su opinión la más importante para un país, y en estrechar la relación entre padres e hijos. "Los padres deben contar a sus hijos sus éxitos, pero también sus fracasos y frustraciones".

En nuestro país se ha generado un debate sobre la autoridad de los profesores. Se ha propuesto incluso reforzar su figura por medio de leyes. ¿Usted cree que los docentes han perdido autoridad?

Los profesores en todo el mundo, no sólo en España, están perdiendo la autoridad, pero esto no se puede achacar a los niños o adolescentes. Estos niños y adolescentes padecen un nuevo síndrome, que se llama Síndrome del Pensamiento Acelerado. Se han convertido en consumidores de productos y servicios, y no de ideas o sensibilidad. En el pasado, el volumen de información se duplicaba cada 200 años, ahora se duplica cada cinco años. Ese exceso de información conduce al desarrollo de ansiedad, irritabilidad... y a la falta de respeto de las reglas, pero una ley no va a resolver el problema de la autoridad. Lo que se tiene que hacer es cambiar la educación por completo, con una educación más humanizada.

¿La autoridad debe marcar la relación profesor-alumno?

Sí, pero la autoridad no impuesta, la autoridad que promueve la protección de la emoción, la libertad creativa, la aventura intelectual. La autoridad que controla es un problema, pero no hay duda de que los los maestros y profesores deberían ser más valorados y respetados por la sociedad. En mi opinión, deberían ganar dos veces más y trabajar la mitad. Los profesores deberían ser tratados con dignidad, tener más libertad,
no para controlar, sino para estimular el arte de pensar, para provocar la inteligencia, para que los jóvenes dejen de ser las víctimas de la historia para pasar a ser los protagonistas de la historia.

"Muchos padres están formando hijos enfermos para una sociedad enferma"

Defiende formar personas activas, no ciudadanos pasivos. Sí, es que estamos formando una generación de personas pasivas. Las herencias negativas que vamos a dejar son pésimas, y además no estamos formando una casta de pensadores que puedan dar respuestas inteligentes a estas cuestiones.

En esa transformación, ¿qué relación se debería establecer entre alumnos y profesores: respeto, distancia, amistad...?

Una combinación entre autoridad y afecto. Es una fórmula en la que es difícil encontrar el punto intermedio: o se tiene mucha autoridad y poca sensibilidad, o se tiene mucha sensibilidad y poca autoridad. En el caso de los padres falta en muchas ocasiones el intercambio de experiencias, un aspecto clave. Los padres deben exponer los capítulos más importantes de su vida a sus hijos. Sus hijos deben conocer sus éxitos, pero también sus fracasos, sus frustraciones... para que los hijos construyan en su mente una imagen real de sus padres, desmitificándolos y creando un nuevo modelo: el de una persona que sufre, que lucha... para que los hijos puedan realizar sus sueños. Muchos padres se basan en manuales de comportamiento, de reglas, pero los manuales sirven para manejar máquinas, no personas.
"Estamos creando una generación de personas pasivas"

¿Y cuál debe ser la relación entre padres y profesores?

El enfrentamiento entre padres y profesores es la tónica general en todo el mundo. En todas las naciones hay más agresividad: más agresividad entre padres y profesores, entre padres e hijos, y entre los propios alumno. Según distintos estudios, entre el 6% y el 40% de los niños o adolescentes de todo el mundo han sufrido en alguna ocasión algún maltrato psíquico o físico. Esto se debe a que la sociedad moderna se ha convertido en un gran hospital psiquiátrico. Lo normal es estar irritado, nervioso, tenso, no tener paciencia, no colocarte en el lugar del otro... Lo contrario es lo anormal: ser empático, abrazar más, hacer de cada día un momento mágico... Los padres deben preparar a sus hijos para que entiendan el teatro de la vida. Sinceramente, me parece que muchos padres están preparando hijos enfermos para una sociedad enferma. Los buenos padres dan a sus hijos regalos, los padres brillantes dan a sus hijos su historia personal. Los buenos profesores preparan a los alumnos para el éxito, los profesores brillantes preparan a los alumnos para los días más difíciles, para transformar lo negativo en energía creativa. Todas las personas pasamos en nuestra vida por situaciones muy estresantes e imprevisibles. Tenemos que aprender a proteger nuestras emociones. ¿Cómo? Las claves son varias: aprender a dar sin esperar algo a cambio, a entender que detrás de una persona que hiere hay una persona herida, no exigir demasiado a los otros y ser más flexible. Muchos líderes, muchas personas de éxito no saben proteger sus emociones porque no son flexibles. Tienen la necesidad neurótica de tener siempre la razón y de que todos graviten a su alrededor. Eso es muy perjudicial. La capacidad de reconocer nuestros propios errores es fundamental.
Usted defiende que la figura del profesor es sagrada. Pero la realidad es que el sueño de muchos docentes consiste en jubilarse cuanto antes.

Este es un problema mundial. La educación se convierte, en más ocasiones de las que desearíamos, en uno de los pocos ámbitos en los que hay un vendedor y no hay un comprador. Y eso que vivimos en un momento de una oferta ilimitada de información. Hoy, un niño de siete años tiene más información de la que disponía un emperador romano. Pero estas informaciones no se han transformado en conocimiento, conocimiento en experiencia y experiencia en sabiduría. Son informaciones que producen estrés, inquietud, ansiedad. Se produce una hiperactividad funcional, aprendida por este sistema enfermo. Es lo que he denominado con anterioridad como Síndrome del Pensamiento Acelerado. Padecen dolor de cabeza, dolores musculares, falta de concentración, insatisfacción crónica, irritabilidad, fluctuación emocional, desprecio de las reglas... Y ellos lo reflejan en un consumo desaforado de productos y servicios. Se convierten en dictadores que quieren todo pronto y rápido.

"Los padres deben contar a sus hijos sus éxitos, pero también sus fracasos y sus frustraciones"

¿En qué debe cambiar entonces el estilo de vida?

Es importante asumir que se precisa tiempo para entrenar el cerebro. Una persona es más rica desde el punto de vista psiquiátrico y psicológico cuanto más valora las pequeñas cosas como un regalo para su emoción y como un entrenamiento, una preparación para la vida. Nunca se ha desarrollado tanto la industria del entretenimiento y nunca han sido las personas tan tristes y depresivas. La depresión se va a convertir en 20 años en la dolencia más importante.

¿Y qué se puede hacer en las escuelas?

Debemos tratar de que los niños tengan más contacto con la naturaleza, que se potencien los trabajos manuales, que aprendan música... La música clásica es muy buena para desacelerar el pensamiento. Por ello, estamos preconizando que las aulas deben tener música ambiente durante la exposición y que se coloquen en semicírculo alrededor del profesor, como si fuera una platea. Sólo con estas dos medidas tan sencillas, el estrés de niños y profesores se reduciría a la mitad. Nosotros ya lo hemos probado y comprobado en escuelas conflictivas de mi país, de Brasil. Junto a esas técnicas y otras, hemos logrado en tres meses que en estas escuelas ya no tengan que llamar a la policía cada día y que los alumnos muestren interés e ilusión por el conocimiento. Y este cambio no requiere grandes inversiones. Es barato.

Precisamente, nunca se ha invertido tanto en la educación y, sin embargo, los resultados están lejos de ser los deseados.

Es verdad. Insisto: los profesores son, a mi juicio, las personas más importantes de una sociedad, pero están dentro de un sistema educativo enfermo. Estamos produciendo personas enfermas para una sociedad enferma. Voy a poner un ejemplo: en el sistema educativo no se humaniza el conocimiento, y eso es un crimen intelectual porque los niños, adolescentes y universitarios creerán una falsa verdad, la de que producir conocimiento es una tarea de superhéroes, de gigantes. Y no es así. Todos los grandes productores de conocimiento atravesaron crisis, sufrieron dilemas, fueron rechazados... Además de humanizar el conocimiento, hay que potenciar la imaginación frente a la información. La escuela comete un error cuando se centra en tratar de que los alumnos
acumulen información y más información. Más del 90% de la información que se acumula en el córtex cerebral no se rescata. Es más importante organizar de una nueva forma los datos, desarrollando el pensamiento imaginativo, para pensar con ejemplos, desarrollar el raciocinio esquemático, la invención...

"Hoy un niño de siete años tiene más información que un emperador romano"

La clave es potenciar las herramientas de pensamiento.
Exacto. Es fundamental. La capacidad de almacenamiento de datos es limitada, pero la capacidad creativa es inagotable. Pretender llenar la cabeza de datos y datos y más datos produce ansiedad e irritabilidad.

Redes sociales, chat, foros... Internet se ha convertido en la plaza pública en la que los jóvenes entablan relaciones. ¿Qué actitud deben adoptar los padres?

Es verdad que Internet permite ampliar el mundo de los jóvenes, pero también incrementa la superficialidad de las relaciones y, con ella, la falta de confianza y una dificultad enorme para intercambiar experiencias de vida profunda. Creo que debe haber un límite y que los límites los deben establecer los padres, pero, en la medida de lo posible, sin imposiciones, con diálogo. Las reglas deben ser comprendidas antes de ser aceptadas.

Conviene, por tanto, que las relaciones presenciales que mantienen los jóvenes prevalezcan sobre las virtuales.

Las relaciones físicas son insustituibles. Se han producido en las últimas décadas dos fenómenos que han cambiado las relaciones humanas. El primero ha sido la televisión. Los padres e hijos prestan más atención a las imágenes que aparecen en la pantalla y el diálogo mutuo se silencia. La familia se convierte en un grupo de extraños viviendo en un mismo lugar. El segundo fenómeno es Internet. Es mucho mejor que la televisión, porque el espectador ya no es pasivo. Es activo. Con Internet conocemos a muchas personas, pero, y he ahí el problema, conocemos sólo su sala de visita, no sus cuartos más íntimos. Además, la vida no da para tener decenas, centenas de amigos íntimos, que es la ilusión que puede hacer creer Internet. Es imposible. Los buenos amigos se pueden contar con los dedos de una mano, o de dos a lo sumo. Para ello deben ser cultivados en la realidad presencial.

"Nunca se ha desarrollado tanto la industria del entretenimiento y nunca han sido las personas tan tristes y depresivas"

¿Los padres deben ser amigos de sus hijos?

Los padres tienen que ser los mejores amigos de los hijos. También tienen que poner límites, pero la ecuación entre límites y amistad es la cuestión. Es necesario sorprender a nuestros hijos, salir de la rutina, contar nuestras pérdidas y frustraciones, para que nuestros hijos entiendan que a través de nuestras experiencias vitales, que no siempre han sido positivas, nos hacemos más sensibles, más humanos, más generosos.

¿No cree que esa amistad con los padres puede confundir a sus hijos sobre la naturaleza de esta relación?

La amistad que yo defiendo no es ser previsible, no es ser permisivo con los hijos, no es sobreproteger a los hijos o dejar que los hijos manipulen a los padres. Hoy los hijos
están manipulando a los padres. Ser amigo significa construir una imagen excelente en los hijos, abrazar más, ser más cariñoso y más generoso; y al mismo tiempo, saber colocar los límites, aprender a decir no... Es decir, establecer una equilibrio entre autoridad y afectividad.

Ese equilibrio no parece fácil.

No lo es. Pero si no lo hacemos, ¿cómo vamos a preparar a nuestros hijos para enfrentarse a los desafíos de la vida, las crisis, las angustias, las decepciones... si no preparamos a nuestros hijos para relacionarse con otros seres humanos? No lo hacemos si nos basamos en un manual de reglas muy estricto y superficial, y tampoco lo hacemos si somos muy permisivos y les compramos todo. Así, sólo formamos a consumidores que sólo son números de una tarjeta de crédito.

El fracaso escolar, el acoso, el 'bullying' son problemas antiguos y comunes a todas las sociedades.

¿Por qué se les concede tanta importancia en la actualidad?

Es cada vez más habitual la crueldad entre niños y jóvenes y la falta de sentimientos ante el dolor de los demás. Hay una creciente falta de empatía, de ponerse en el lugar del otro. Es una de las funciones más importantes de la inteligencia y no está siendo trabajada. ¿Qué se debería hacer? Padres y profesores deberían acompañar a niños y adolescentes y mostrar la vida de las personas menos favorecidas: desempleados, ancianos, personas enfermas... Si no entrenamos a nuestros hijos centenares de veces en ello, esa capacidad no se desarrolla. Produciremos así líderes que serán auténticos desastres, que mirarán sólo su propio ombligo. No todas las personas podemos tener ni grandes carreras ni grandes trabajos ni grandes reconocimientos.

¿Cómo se puede enseñar en la sociedad del triunfo a vivir sin él?

La sociedad actual está obsesionada por el triunfo, por el podio, por el número uno. Pero apenas algunas personas podrán llegar. Pero podemos ser el número 10, el número 100 o el número 1.000 con dignidad y felicidad, y eso se puede y se debe enseñar. Por desgracia, la agenda paranoica de la sociedad estimula lo contrario.
"Los padres tienen que ser los mejores amigos de los hijos, pero eso no significa permisividad o sobreprotección"

¿Usted tiene hijos?

Tengo tres hijas a las que adoro.

¿Aplica con ellas lo que predica?

Aplico y en ocasiones tengo que reconocer errores, pedir disculpas... porque quiero que mis hijas entiendan que una persona madura es aquella que reconoce sus errores. Algunos años atrás, mi hija mayor me echó en cara que tenía muchos pacientes, que daba muchas conferencias, pero que últimamente no tenía tiempo para hablar con ella. Le miré a los ojos, le abracé y le dije: "es verdad". Y cambié.

lunes, 3 de mayo de 2010

LA “CASA ALEMANA”, ÍCONO DE INNOVACIÓN ENERGÉTICA, SE PRESENTARÁ EN URUGUAY.


La “Casa Alemana” consiste en un prototipo de casa energéticamente eficiente que recorrerá 13 ciudades latinoamericanas, mostrando nuevas e innovadoras tecnologías alemanas para la construcción de viviendas y abastecimiento energético mediante el aprovechamiento de la energía solar, logrando más confort y un importante ahorro de energía.
La “Casa Alemana” demuestra que la estética y el confort son capaces de armonizar con la eficiencia energética y el uso de energías renovables: uniendo arquitectura sofisticada y tecnología innovadora, se demuestra que la sustentabilidad, así como la calidad del diseño, son conceptos viables con gran potencial en los mercados latinoamericanos.
Esta exposición se basa en las propuestas de modelo de vivienda sustentable de la Universidad Técnica de Darmstadt ganadoras en 2007 y 2009 del concurso internacional de arquitectura e ingeniería “Solar Decathlon”, patrocinado por el Departamento de Energía de los EE.UU.
Estará abierta al público del 12 al 19 de Mayo, y se realizarán eventos temáticos para profesionales interesados en la aplicación de tecnologías de eficiencia energética en hogares, así como de energías renovables.
La “Casa Alemana” se expondrá en Sao Paulo (Brasil), Montevideo (Uruguay), Buenos Aires (Argentina), Asunción (Paraguay), Santiago de Chile (Chile), Santa Cruz (Bolivia), Lima (Perú), Quito (Ecuador), Bogotá (Colombia), Caracas (Venezuela), San José (Costa Rica), Guatemala (Guatemala) y México DF (México).



Concurso que vio nacer a la “Casa Alemana”.

El “Solar Decathlon” es un concurso anual promovido por el Departamento de Energía de los Estados Unidos, en el cual 20 equipos de estudiantes universitarios compiten para diseñar, construir y operar la casa más atractiva, efectiva y eficiente que pueda planearse abastecida con energía solar.
El objetivo principal del concurso es profundizar la conciencia sobre energías renovables y eficiencia energética, así como también difundir las respectivas tecnologías y el potencial del uso de energías renovables en la construcción sustentable.
En las ediciones de 2007 y 2009, la Universidad Técnica de Darmstadt (TU Darmstadt) ocupó el primer puesto con su modelo de vivienda sustentable bajo la coordinación del Profesor Manfred Hegger.
Los equipos son evaluados según 10 categorías: arquitectura, ingeniería, capacidad comercial, comunicación, viabilidad de mercado, confort, agua caliente, iluminación, balance energético y otros beneficios

Solar Decathlon Europa.

Por primera vez se realizará este concurso fuera de Estados Unidos. El país que acogerá este evento será España, país que intenta afianzar su lugar de privilegio en este tipo de tecnología. El concurso será del 18 al 27 de Junio de este año, en la ciudad de Madrid.
Según el nuevo formato de organización, a partir de esta primera edición Europea, se comenzará a alternar un año en Estados Unidos, y el siguiente en algún país del viejo continente.
Es un evento dirigido a promover un tema de máximo interés estratégico mundial, como es el uso eficiente de la energía, y la mejora de las condiciones de sostenibilidad en un sector tan sensible e importante como es el de la construcción.
Las características del evento permiten asociarse a valores como la innovación, la creatividad, la sostenibilidad, el compromiso o la responsabilidad, entre otros.


Categorías según las cuales se evalúan los proyectos que concursan en el “Solar Decathlon”.

 Arquitectura. Evaluación por un jurado de la casa y de los diseños: 200 puntos

 Ingeniería. Evaluación por un jurado de los sistemas y el análisis energético: 150 puntos

 Capacidad comercial. Evaluación por un jurado de la capacidad comercial y el análisis económico. Evaluación de un organizador de la conformidad con las reglas y normas del concurso: 150 puntos

 Comunicación. Evaluación por un jurado de la página web del equipo y las visitas a la casa: 100 puntos

 Confort. Evaluación objetiva y subjetiva de la temperatura (entre 22 y 24ºC) y la humedad (40 y 55% de humedad relativa): 100 puntos

 Funcionamiento de electrodomésticos. Evaluación objetiva de lavado de ropa (llegando a 43,3ºC), secado de ropa, preparación de la cena, temperatura del frigorífico (entre 1,1 y 4,4ºC), temperatura del congelador (entre -29 y -15ºC), funcionamiento de TV y vídeo 6 horas al día, funcionamiento de un ordenador 8 horas al día: 100 puntos

 Agua caliente. Calentamiento de 56,8 litros de agua a 43,3ºC, una vez por la mañana y otra por la tarde: 100 puntos

 Iluminación. Evaluación por un jurado de la iluminación eléctrica y natural de la casa, incluyendo medida de iluminación en la mesa de trabajo de 9 a.m. a 5 p.m.: 100 puntos

 Balance energético. Medida de la producción eléctrica neta de la casa (debe ser superior a -10 KWh para obtener puntuación): 100 puntos

 Movilidad. Se trata de hacer la máxima cantidad de kilómetros con un coche eléctrico cuyas baterías se cargan con el sistema fotovoltaico: 100 puntos



Gonzalo Menéndez Baisón. gonzalomenendez79@hotmail.com

lunes, 26 de abril de 2010

Sobre el último recital de Caetano Veloso en Uruguay.


Fuego creativo que sigue ardiendo.


Una hora y algo más después de lo pautado comenzó el recital de Caetano Veloso en Montevideo. Luego de haber decidido mudar el lugar del concierto por parte de los organizadores (originariamente estaba previsto el Estadio Centenario), el Estadio Charrúa fue el escenario alternativo.
El espectáculo forma parte de una gira de presentación de su último disco llamado Zii e Zie, (Tíos y Tías en Italiano según el cantautor). En dicho álbum continúa en la línea de trabajo marcada por una banda con una estructura rocanrolera, banda Cê, con la cual ya grabo su anterior disco de mismo nombre.
La virtuosa banda está integrada por Pedro Sá guitarrista, el bajista Ricardo Díaz Gomes y el baterista Marcelo Callado; un “trío de poder” que le permite al cantante tomar su guitarra o bien concentrarse en sólo proyectar su voz.




Los que concurrieron al concierto esperando a un artista que se regodea en clásicos universales, que su obra posee, se quedaron absolutamente estupefactos, nada más lejos de esta propuesta. Lo que encontraron fue un espectáculo de rock, con un Caetano rodeado de músicos cuarenta o cincuenta años menores que él, de hecho uno de los integrantes de este trabajo, en el rol de productor es su hijo Moreno Veloso. Prácticamente nada de temas viejos, aunque sí hubo algunos clásicos, pero re versionados por el artista. Caetano denomina a los temas de este trabajo como transambas, no renegando de un origen, pero absolutamente mezclado con infinidad de estilos y de recursos.
Un escenario voluminoso, una constante proyección de imágenes asociadas a la temática de los temas que se iban interpretando, y una proyección simulando un ala delta como fondo, queriendo simular un sobre vuelo lo que se comunica. Una impecable amplificación, y un sonido realmente muy bueno.
La banda de formación pequeña, y en algún sentido clásico logra un nivel de excelencia tremendo, de tal manera que Caetano tiene una participación más bien como vocalista. Disco que tiene una marcada referencia a Bahía, así como sobre todo a Río de Janeiro, sobre todo a algunos barrios de esta última ciudad.

Deslumbrante espectáculo, por la energía de un Caetano casi septuagenario, que no deja de saltar, y correr de un lado hacia el otro del escenario, demostrando que el primero en disfrutar de lo que hace es él mismo.
En este nuevo disco es realmente visible una línea de continuidad con su trabajo anterior Cê, pero es inevitable para los que conocemos algo de los trabajos anteriores del artista, no ver cierta continuidad con trabajos tan lejanos como Transa de la década de los 70.

El camino recorrido por Caetano para la elaboración de este trabajo, también apunta hacia una búsqueda constante de nuevos caminos, que en este caso tienen que ver con Internet, y su Blog.
Fueron presentados a través de esta tecnología muchos de los temas de su disco, antes de que se hiciera el lanzamiento oficial.
Para el mismo Caetano fue un proceso interesante de debate sobre su música, así como también una apertura a debatir con diferentes personas sobre una infinidad de temas, no directamente vinculados a su último trabajo. Este blog abrió sobre mucho de los temas y músicas una dimensión colectiva como creación artística. Para los que les interese conocer este blog aquí va la dirección http://www.obraemprogresso.com.br/.

Puede ser realmente provechoso, escuchar y ver al propio Caetano explicar y reflexionar sobre su último trabajo, así como de su obra aquí va otra dirección interesante http://www.umw.com.br/artistas/caetano_veloso/zii_e_zie/

Celebré entonces, con miles de personas que me acompañaron el viaje que significa escuchar a este artista en vivo, y celebré aún más, su eterno compromiso con nuevas búsquedas en cuanto a las posibilidades de expresión poética y musical.


Gonzalo Menéndez Baisón.

viernes, 25 de diciembre de 2009

Peligro de extinción.

Peligro de extinción

Hemos perdido el sentido y el disfrute de la espera. Hoy todo es inmediato: mensajes, mail, cámaras digitales, chat, video conferencias, etc. ¡Qué bueno era ser esperador y esperado! Saber que alguien está pensando en nosotros, tratando de decirnos algo que es intransferible y sin embargo lucha por cambiar esa condición de inefable, buscando una verdadera comunicación, de alma a alma, aunque suene cursi. Abrir la carta. Esperar el revelado, la imagen que quisimos congelar en un instante, detener el tiempo con la excusa de marmolizar la felicidad. Yo soy ese, el que está ahí, en la oración que corre desbocada, renga, camuflada, desnuda; el que sonríe repitiendo absurdamente un tipo de bebida y le hace cuernitos al que está delante. Ese soy yo. En este tiempo sin esperas, ¿alguien se pregunta quién es, se cuestiona sobre la existencia o no de caminos? ¿Qué es ser humano es una pregunta válida? Dios ha muerto pero el hombre también. Nos hemos reducido quizás a lo que siempre fuimos, animales. El tigre es uno y es todos los tigres. El hombre va en camino de eso. Lo que fue una oportunidad de crecimiento ilimitado se transformó en el quietismo absoluto por un lado y la involución de las potencialidades humanas por otro. No hay nada que esperar y en vez de construir nuestras propias esperanzas nos hemos dedicado a dormir la siesta del conformismo. ¡A esperar la muerte marinero! ¡Izar las velas y esperar que el viento sople! ¡Tierra a la vista, tierra! La de nuestra tumba y una piedra con dos fechas, como si nada hubiera en el medio, triste verdad, nada en el medio de dos fechas, sólo la descalcificación de unos huesos que anduvieron sin rumbo porque no crearon sentidos. Dios ha muerto pero otras comodidades lo han sustituido: el destino, la suerte, la infraestructura, el determinismo, el ADN, Bush, la bandera, etc. Creer en algo, pero no para construir, no para buscar tierras prometidas sino para descansarnos en nuestras desgracias. Somos juguetes del destino. La Moira[1] vive y lucha, pero al menos los héroes clásicos se enfrentaban a ella, sabiendo que junto con en el fracaso estarían la voluntad y la fuerza que confirmarían su grandeza. Luchar para recuperar nuestra condición humana de la espera. Creer que los círculos se rompen, que las cadenas tienen un punto débil, que no todo está dicho ni juzgado, que no hay invencibles sino vencidos; estas fantasías han hecho de este montón de carne y huesos lo que lo define como hombre. También es cierto que el abuso, la destrucción, la maldad sin sentido, el propio sinsentido en general, forman parte del concepto de hombre. Debido a esto quizá la lucha más importante es entre quietud y espera-dos conceptos antagónicos- se libre al interior del homo sapiens. Cuando busco el consejo de alguien, cuando solicito la respuesta de una religión, de una ideología, o me abandono a la creencia de algún tipo de determinismo, estoy tomando una decisión, aunque me auto convenza de mi inocencia y de mi calidad de víctima. Siempre es más cómodo creer que el mundo conspira contra nosotros. Deslindamos responsabilidades y renunciamos no sólo a la autocrítica sino que capitulamos a nuestra capacidad de actuar. El quietismo conformista aparece. Ya cambiaremos la pisada, algún día el aparato urinario del elefante apuntará en otra dirección, el viento vendrá del sur, saturno entrará en sagitario, la borra del café formará el rostro de Lady di y Tabeira nos cantará los cinco números más importantes del universo. Pero, dime la verdad, ¿alguien pensó en doblar la esquina, en correrse fuera del alcance del paquidermo, en girar las velas o ponerse a remar, en que las estrellas están buenas para contemplarlas de a dos, en que el café a la mañana es uno de esas pequeñas cosas como diría Serrat, y sobre todo, alguien se puso a pensar que para ganar hay que apostar, no a la suerte, sino a la esperanza? Todo demasiado optimista me dirán aquellos que con un control remoto en la mano se olvidaron de esperar y simplemente, aquietados, aguardan el comienzo del reality de turno o la nueva sensación del cine iraní en las salas de cinemateca. Mientras tanto, absurdamente anclado en mi condición de humano, yo espero con los pies en movimiento que los amigos caminen esperando, escribiendo y preguntando, es decir, mantengo la esperanza de que aún nos reconozcamos, de vez en cuando, parte de una especie en peligro de extinción.


Rafael Fernández Pimienta.




[1] Moira: idea de destino para los griegos de la antigüedad, inmodificable incluso para los dioses.

sábado, 19 de diciembre de 2009

“El Pintor de Batallas”. Novela que explica la obra de Arturo Pérez Reverte.


Hace tanto tiempo que comencé a leer las novelas de Pérez Reverte, que ya me olvide. Creo que ya son una de esas cosas que me van a acompañar toda la vida. Cada tanto se me constituye en una necesidad, miro el tramo de estante de diferentes bibliotecas en donde sus libros debieran reposar, y tengo siempre la ilusión de ver una publicación nueva, o ir visualizando los lomos de las obras que ya leí, y seguir sintiendo placer de haber navegado su obra.

Con sus libros me pasa, algo que creo pasa muy a menudo: debiéramos buscar nosotros los lectores, la lectura que nos lleve con más o menos facilidad por el divertimento, o aquellas obras complejas, que nos enfrenten a construcciones conceptuales a cada página, y que leer sea un acto de estudiar minuto a minuto.
Pareciera que en mí caso siempre gana el goce, y ese camino siempre lo recorro intensamente con las obras de este autor.

Hace poco terminé de leer “El Pintor de Batallas”, y debo decir que fue una especie de ansiedad constante por llegar a su fin. Me parece una obra, que resume su experiencia como corresponsal de guerra de TVE Española por 25 años, así como su obra en general.

Hay en esta novela un estudio de lo que significa ese paso por la guerra, con un pasaje de vuelta siempre en el bolsillo. Aunque quizás lo que termine enfatizando la novela, es que ese pasaje de vuelta, en algún sentido salvador, se termina perdiendo, no hay vuelta posible.

De alguna manera habla de las marcas que deja la guerra a los que participan en ella, de las diferentes caras de ese gigante maldito, y de cómo cuando nos despojamos de todo, en situaciones límites nos sumamos a la barbarie más extrema.


De esa vida, y de esas experiencias de vida, no se sale tan fácilmente.
Novela dura, con un final anticipado desde su comienzo en su punto central, pero sobre el que ignoramos el camino a ese final.
Pareciera ser que la vida vale la pena, siempre y cuando la desees seguir viviendo, y no hayas atravesado ciertas líneas muy frágiles que tenemos siempre día a día delante, aunque no seamos realmente concientes de ellas.

Novela que transcurre en una torre añeja, cercana a la costa del Mediterráneo.
Torre que es un refugio, privado, pero que a su vez es vivida como un espacio de liberación a través de la creación de un fotógrafo devenido en pintor Faulques.
En el mural encarado por el pintor, intenta resumir como concepto la guerra en todas las etapas históricas, y lo que representa para él este fenómeno que pareciera inherente a nuestra especie. Esta reflexión constituye su última tarea trascendente en su vida.

Markovic ex soldado de una guerra librada en los Balcanes, fue fotografiado hace muchos años por Faulques, y esa foto a su entender le cambio la vida para mal, por lo tanto viene a entender al fotógrafo, y a entenderse a el mismo.

Para los que le guste la fotografía y la pintura la novela será doblemente atractiva. Reflexiona muchas veces sobre las fronteras entre un arte y el otro. Lo que se puede expresar a través de una foto, y lo que no; lo mismo plantea con respecto a la pintura. Nos lleva Faulques por diferentes pintores que han trabajado de una manera digna el tema de la guerra en sus composiciones.

Central es el tema filosófico de cual es el rol del arte en una guerra, y de un artista metido con una cámara en ella. La indignidad de estar fotografiando ejecuciones en masa, o violaciones a mujeres y niños. Punto central de polémica entre los dos protagonistas de la trama.
Por otro lado se plantea la total impunidad con la cual a veces los fotógrafos nos roban sin consentimiento nuestra imagen, y esto tiene consecuencias perdurables, e intensas en nuestra vida.

Finalmente la novela es una gran reflexión sobre el azar, y su orden subterráneo, que pone las cosas en su sitio de una manera asombrosa, pero justa.

Esta novela te llevará al punto de inicio del artículo, la pasión por llegar al final, y quemar con los ojos las páginas una tras otra. No es poca cosa; ya se, me dirán que no es la única.

¿Pero quién puede negarse a este goce?.

Gonzalo Menéndez Baisón.

gonzalomenendez79@hotmail.com

viernes, 18 de diciembre de 2009

Cuesta mirar al utópico paraíso.

Cuesta mirar al utópico paraíso con ojos optimistas,
pensar en su irremediable aburrimiento eterno, alienante, divino;
en su temperatura siempre apropiada, cobijante,
hipócrita y falsa como shoping terrícola,
vivir en una añoranza perturbadora,
constante ausencia de sol, de luna,
viaje por una aurora polar continua.

Cuesta mirar al utópico paraíso con ojos optimistas,
pensar en lo posmoderno de su naturaleza ,
en su constante y perfecto funcionar,
donde nada, ni nadie merece la dicha del cambio,
sentir como un dolor de oído taladrante, de martillo hidráulico,
la ausencia de movilización, de ser con otros,
de amar a conciencia, no olvidando el cuerpo, sus goces.

Cuesta mirar al utópico paraíso con ojos optimistas,
pensar que no habrá nunca una palmada,
seguida de una inhalación, que inicie la vida en ese pago,
que nadie lo reivindicara como patria, o lugar de nacimiento;
y que su aire jamás estará compuesto por una última y sabia exhalación de vida

Cuesta mirar al utópico paraíso con ojos optimistas,
pensar en sus moradores como intelectuales frustrados,
escépticos sin tierra en sus dedos,
sin cansancio físico del cual sentirse satisfechos,
seres nada transformativos ,condenados a hablar un inglés más que probable,
esperanto, o no se que lengua internacional sin poder actuar.

Cuesta mirar al utópico paraíso con ojos optimistas, de homo sapiens sapiens;
y no pensar en el Big – Bang ancestral como nuestra verdadera casa.


Gonzalo Menéndez Baisón.

gonzalomenendez79@hotmail.com

viernes, 11 de diciembre de 2009

Zapatero a tus zapatos.

En este último período de gobierno hemos asistido a un crecimiento muy importante de la economía uruguaya, luego de los desastrosos niveles de actividad económica registrados en el año 2002.
Como era de esperar, lo anterior trajo aparejado una disminución del desempleo muy significativa, que nos permite hoy en día estar en una cifra cercana al 7 % de desocupación en el país.

Ahora bien, debiera ser preocupación central de todos los ciudadanos mejorar las condiciones laborales, desde todo punto de vista. Claro esta, muy especialmente en lo concerniente a la remuneración, sin negar que se mejoró mucho con la implementación de los consejos de salarios, y con el aumento muy importante del salario mínimo.

Pero todavía hay mucho por hacer aún en cuanto a la posibilidad de regular el mercado de trabajo, de una manera más justa y equitativa.
Cualquier persona que procure empleo hoy en día, se terminará dando cuenta de que muchas veces acontece, que personas con un nivel de preparación muy grande, terminan realizando tareas que exigirían una formación mucho menor.

Este es un tema que preocupa, y mucho, ya que obstaculiza el funcionamiento de todo el mercado laboral, y a una escala mayor, del país.

Personas con formaciones universitarias, y terciarias, terminan realizando tareas que podrían efectuar trabajadores con una formación menor. El ejemplo más sublime de esto es el arquitecto, o médico taxista.

Lo anterior incide en la calidad del trabajo, en la frustración personal de no poder realizar la actividad para la que se preparó, e incide en la regulación del mercado de trabajo.

Las empresas en muchísimos casos, se dan el lujo de tener gente extremadamente preparada, para tareas en donde con mucho menos preparación se podrían cumplir perfectamente.

Conceptos como el plus - valor dentro del marxismo están aún más potenciados en la época que vivimos, el costo económico, el costo en esfuerzo personal, y la injusticia de haberse preparado para una actividad profesional, pero ejercer otra totalmente diferente, es muy alto para todos.

No es muy difícil darse cuenta, que esto termina redundando en la dificultosa tarea de conseguir trabajo, para aquellas personas con menos formación, y posibilidades.

Deberíamos de pensar que el mercado laboral en el Uruguay tiene un mega ejército de reserva, y que para sobrevivir de la mejor manera posible, cientos de uruguayos terminan haciendo múltiples tareas que van en detrimento de una mejor calidad de trabajo propio, y ajeno. Esto tiene una vinculación directa con los niveles de remuneración. Claro es muy difícil decir que no a una oferta laboral que está por debajo de mí formación, y también de lo que deseo percibir por la tarea si tengo necesidad de generar dinero para sobrevivir.

Es verdad que hay record de cotizantes en el BPS, que ha disminuido la informalidad en la economía, y el mercado laboral no escapa a esta realidad. Pero todavía parece insuficiente. Hay que continuar planteando estrategias productivas, que exijan un mayor número de trabajadores, con los más variados perfiles profesionales, y formaciones de tal manera que los índices de desocupación continúen bajando.

Quizás la propia acción del mercado laboral en crecimiento, y una mayor presencia del estado en la regulación, y control de las condiciones laborales, logren con el tiempo cambios en beneficio de todos los trabajadores, y del desarrollo del país.

Es decir de manera gráfica que el médico se baje del taxi, y valla a dar consulta para la cual se preparó.

Probablemente si ayudamos a que estos cambios ocurran, comencemos a percibir que vivimos en un país de primera.


Gonzalo Menéndez Baisón.

gonzalomenendez79@hotmail.com